清明读法

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备注: 时间:2018-03-28 13:15:42 阅读:0 次

     近体诗要怎么读。当然要依字行腔,依义行调。这两条已经说过了,就不说了。除此之外,还需要什么呢?

国学第一条,  入短韵长。入声字读短,韵字读长。

国学第二条,  平低仄高。平声字读低,仄声字读高。

国学但是平低仄高,不是说所有的平声字都读低,所有的仄声字都读高。它说的是二四六字。第二个字,第四个字,第六个字,还有韵字,平声的读低,仄声的读高,叫平低仄高。那么一三五字呢?一三五字跟着二四六字走。比如说杜甫的诗“锦城丝管日纷纷”,“锦城”两个字,“城”是平声,“锦”呢?“锦”是仄声。那么“锦”这个字要读高还是读低呢?按说平声字读低,仄声字读高,它应该读高。不是的,它读低。为什么?因为后面这个第二个字是平声,它读低。一三五字会跟着二四六字的高低而定。因为它读的轻,后面这个字读的重,所以它会被后面这个字拉下来,因此“锦”也是读低的。所以这个平低仄高是两个字两个字为单位而言的。


国学然后是平长仄短。平长仄短,不是所有的平声都长,所有的仄声都短。平长仄短的意思是,入声字读得最短,韵字读的最长。这就叫入短韵长。二四六的平声字要读长。第二个字,第四个字,第六个字,如果是平声字的话,就拖长。剩下所有的字读的长度都差不多。这个就叫平长仄短。

国学以前面的平起七律来说,韵字要读长,因为它都是押平声韵的,是拖得最长的。除此以外,二四六字,如果是平声字,就拖长。如果是仄声,不拖长。如果是一三五字,也不拖长。所以这首诗里,哪些字是拖长的?是第一句的第二个字,第一句的第六个字,然后呢?第二句是第四个字。然后第三句又是第四个字。然后第四句的第二个字,第六个字。二、六、四、四,二、六,构成这样的一个规律。二六四,四二六,二六四,四二六。平仄平,仄平仄,仄平仄,平仄平。低高低,高低高,高低高,低高低。都是这样的粘对规律。然后入声字读短。

国学为什么有这么一个规律?这谁规定的?不是谁规定的,天然如此。我们汉语诗歌是长言之,拖长是基本的特征。拖长就是七个字都要拖长的意思,一块拖。上古诗歌就是这样。但是到了中古汉语,事情发生了变化,依字行腔了。于是,有的字拖得长,有的字拖不长了。首先入声拖不长,入声有塞音尾,已经堵在那了,拖不长。然后一三五字,因为不是重音所在,也没法拖长。一拖长它就成了重点了,就违背了汉语的这个基本的语法特点。那就只剩下二四六字了。二四六字,仄声没法拖长。上声、去声怎么拖啊?一拖的的话就成男高音男低音了。所以只有平声才能拖长。最终就形成了这个特点。所以这是汉语的规律造成的,自然是这样。这样一来,近体诗的读法就是这么几个:依字行腔,依义行调,入短韵长,平低仄高,平长仄短。当然还要文读语音。


国学现在来介绍吟诵符号,就是我们今天我们所推广的横排的吟诵符号。平声有三个符号,都是横。一三五字的平声字,用短横。二四六字的平声字,用中横。韵字用长横,因为韵字拖的最长。仄声都用竖表示。入声用竖点。这不是感叹号,是竖点。什么叫竖点呢?竖表示入声也是仄声,点表示它读得特别短,所以是竖点。标出来以后,符号的长度表示长短,上沿表示高低,一目了然。长短就看那符号有多长,高低就看上沿,符号的最上头在什么高度上,就能看出来。

国学我们举个例子,比如说杜牧的《清明》。


国学第一个字,清,应该标什么呢?短横,因为它是一三五字的平声字。它是平声字又在一三五的位置上,所以是短横。明,是二四六的平声字,是中横。时,还是平声字,一三五字的,所以是短横。节,入声字,是竖点。雨,是仄声字,是一竖。纷,是二四六的平声字,所以是中横。第二个纷,是韵字,所以是长横。符号的长度就表示读的长度。符号的上沿表示高低,所以这首诗中,读的最高的字是“节”,“时”会跟着节一块往上升一些。“雨”呢?会跟着“纷”低一些。所以这句诗当中,读的最高的那个字是“节”。这样就出来了整个的旋律线。

国学第二句。路,是仄声,所以标一竖。上,还是仄声,标一竖。行,是平声字,一三五字的,所以是短横;人,二四六的平声字,中横。欲,入声字,标竖点。断,是仄声,去声,第四声,仄声一竖。魂,韵字,长横。读的比较高的字是“路上”。en结尾,要闭口。

国学再看第三句,借,是仄声,一竖。问,是仄声,一竖。酒,仄声,一竖。家,平声,二四六的,中横。何,平声,短横。处,仄声,一竖。有,仄声,一竖。这一句,一大堆的竖。这一句的读法,怎么读啊?“借问酒家何处有”,两边要读的高,中间要读的低。

国学最后一句。牧,入声字,竖点。童,平声,二四六的,是中横。遥,平声,短横。指,仄声,一竖。杏,一竖。花,平声,二四六字,所以是中横。村呢?韵字,长横。读的最高音是哪个字?是“指”。牧童的童,杏花的花,村,这三个字是拖长的。这就是《清明》的读法。


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